怎样上好小学数学课提高后进生的数学成绩

谈谈小学数学教学怎样联系学生的生活实际
　　我利用数学活动课组织学生开展模拟购物活动，师生互当售货员和顾客进行买卖游戏，对于一些后进生，我还带着他们去学校商店，通过买一些学习用品，让他们了解元、角、分之间的关系，在学校组织学生参加为希望小学献爱心活动过程中，我就借此东风，让学生把家里的零钱凑起来，计算出总。

小学数学学困生转化的几点做法
　　使学生喜欢及爱上这门数学课，只有这样才能提高学生的学习水平。三、创造机会，植入自信自信是成功的一半。一个自卑或者自负的学生，要想。虽然一时间成绩不会提高，但他们的点滴进步都是一个很大的进步，长期下去相信他会变成更加优秀的学生。后进生的转化是一项比较复杂的工。

浅谈如何在小学数学教学中训练学生养成乐学的习惯
　　小学高年级，常常会产生一些后进生，对他们的态度，教师尤其不能动辄训斥，应该循循善诱，特别注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生。特别是那些基础较差成绩落后的学生，只要有进步，哪怕是微小的进步，教师也要及时表扬，这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数。

小学数学教师教学反思
　　同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们。数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问：“田老师，这道题怎么做？”我接过本。

如何在小学数学教学中培养学生学习的兴趣
　　小学高年级，常常会产生一些后进生，对他们的态度，教师尤其不能动辄训斥，应该循循善诱，特别注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生。特别是那些基础较差成绩落后的学生，只要有进步，哪怕是微小的进步，教师也要及时表扬，这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数。

在小学数学教学中如何对待差生麻烦告诉我
　　在小学数学教学中对待差生的方法有：激励后进生“想学”的愿望、尊重差生的自尊心、培养学习方法使后进生“会学”、消除差生在数学学习中的自卑感、用爱心去温暖他们冰冷的心灵、培养学生验算的习惯、鼓励学生勤于思考、敢于思考、从生活情境或生活经验入手引出学习内容。

小学数学个人教学总结
　　相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是我为大家收集的小学数学个人教学总结通用5篇，欢迎大家分享。小学数学个人教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们。

如何提高对潜能生的数学教学的有效性之浅见
　　准确的分析造成后进生的原因，只有掌握真实情况，才能有的放矢，才有把握，才能见效。运用教师的人格力量孔子说：“其身正，不令而行；其身不正。学生对数学课产生了兴趣，就会形成一股强大的动力，推动学生努力学习数学，提高学习效率，从而取得更好的学习成绩。因此，在课堂教学中，应根。

小学教育实习的内容有哪些实习小结怎么写
　　小学教育实习的内容主要包括以下几个方面：各科教学：实习教师通常会教授自己所学专业的科目，例如数学教育专业的实习生主要上数学课，音。生活习惯的培养以及对后进生的个别教育。教育调查研究：实习期间，实习教师可能会进行一些教育调查研究，以便更好地了解学校和学生的需求。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生学习的兴趣
　　小学高年级，常常会产生一些后进生，对他们的态度，教师尤其不能动辄训斥，应该循循善诱，特别注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生。特别是那些基础较差成绩落后的学生，只要有进步，哪怕是微小的进步，教师也要及时表扬，这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数。