如何提高小学生提高数学自学能力教学与研究

小学数学中如何提高学生解决问题的能力小课题
　　个人之见：一、让学生学会自学课本；二、让学生学习自己编数学题；三、让学生学着一题多解；四、让学生学习给其他同学审题、评题。

小学数学教学在基本能力的培养上应该怎样
　　学习数学不仅仅是为了获取有限的知识和技能.我们教学更要让学生学习自行获取知识的方法，而自学能力正是学生对知识进行创造应用，获得持。变教法研究为学法指导是教学的需要，是提高学生能力，提高教学质量的需要.正所谓“教是为了不教”，在小学数学课堂教学改革中，让学生掌握学。

如何提高学生学习兴趣小学数学教育随笔
　　能提高学习新知识的目的性和针对性；可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面；同时也是培养自学习惯，提高自学能力最有效途径。数学学科的学习，要十分重视课前预习习惯的培养。家长可以让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没。

如何提高小学数学练习课课堂效率
　　综合阶段的练习目的在于使新旧知识融为一体，更新学生的知识结构，培养学生的创造思维，提高学生的解决问题的能力，并全面反馈学习情况。以上方法可以帮助教师提高小学数学练习课的课堂效率。需要注意的是，不同的班级和学生群体可能需要不同的教学策略，因此教师应根据实际情况。

小学数学教学在基本能力的培养上应该怎样
　　学习数学不仅仅是为了获取有限的知识和技能。我们教学更要让学生学习自行获取知识的方法，而自学能力正是学生对知识进行创造应用，获得。变教法研究为学法指导是教学的需要，是提高学生能力，提高教学质量的需要。正所谓“教是为了不教”，在小学数学课堂教学改革中，让学生掌握。

如何提高小学数学复习质量
　　结束前让学生回忆复习了哪些内容，哪些内容已经掌握了，怎样掌握的，还存在拍尺哪些问题，可以用什么方式展示自己的复习成果。这样学生不但将学到的知识有条不紊地储入到“知识库”，而且培养了探究精神，提高了学习的自信心，增加了合作精神，促进反思能力的培养，自学能力的加强。。

反思如何提高小学数学教学水平
　　教师要善于发现生活中的数学问题，在教学中要从孩子的心理特点出发，设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，如讲故事、做游戏、表演等；教师要采用多种教学模式，如猜想、观察、听讲、思考、操作、自学、讨论、演算、小组竞赛等；增加教师自身的魅力也能达到吸引。

如何基于小学学生研究进行数学教学设计
　　指导学生在这些关键的地方思考，把面积计算知识系统化，既沟通了面积之间的内在联系，理清了思路，又渗透平移、转化等数学思想，发展了学生的思维，提高了学生的自学能力。教学“圆的面积”时，就是通过“化圆为方”实验让学生探索圆的面积计算公式，提出“怎样计算圆的面积”这一。

如何培养小学生的数学语言表达能力72
　　在数学课堂教学中每位数学教师应把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来，培养学生能正确地应用数学语言表达自己的思想，使学生在数学交流时说准确、说完整，说得有条理、说得合乎逻辑、说得简练。那么在平时课堂中如何培养学生的语言表达能力呢？下面。

小学数学教学中怎样培养学生的自主学习能力
　　情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情被激发起来。