如何指导学生写出个性的作文

高中作文教学中如何引导学生开拓写作思路
　　的作文教学。我们经常看到学生自己的日记有时会灵动闪现，而作文却是起色不大，写作思路有些相似。从中我们看到，老师的指导作用是否起反。给学生松绑，还要教他们怎样插上自由写作的翅膀，翱翔在自己个性的天空。再次，打开思路，对孩子来说，是因水溯源。生活是作文的泉源，教师引。

怎样写出一篇好的作文
　　二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

怎么写好作文
　　可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学。

如何引导学生写好话题作文
　　都是一些理论性的、指导性的知识，话题作文是一种在作文观念上体现了一种新要求的作文，其实质是鼓励考生创新，让考生充分展示所长、各种积累如生活、知识、思想等、语文能力、对生活的各种感悟能力及个性等。要想把话题作文写好，以上这些是远远不够的，关键是平时要多阅读、。

如何写好作文
　　可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学。

小学生怎样把人物作文写活写好
　　结构清晰：一个好作文应该有清晰的结构。一般来说，开头可以介绍人物的基本信息，中间部分可以描述人物的事迹或性格特点，结尾可以总结全文。阅读优秀作品：阅读优秀的作文作品，可以帮助小学生提高写作水平。他们可以从中学到如何构思文章、如何运用语言等技巧。接受指导：家长。

如何培养中学生写作文的兴趣
　　是人的个性的一种带有趋向性的特点。换言之，兴趣有动力作用和定向作用。兴趣作为一种自觉的动机，是所从事活动的创造性态度的重要条件。学生的作文兴趣是其作文动机的重要心理成分，是学生作文的内部态度。培养作文兴趣，就是解决学生作文的动机和内部态度。学生对作文有了。

如何培养学生在作文教学中的创新能力
　　给予积极的反馈和建议：教师应对学生的每一篇作文都给予积极的反馈和建设性的建议，帮助他们发现自己的优点和不足，并指导他们如何改进。。允许学生自由表达自己的思想和情感，不必过于担心语法错误或拼写错误。这样可以帮助学生释放创造力，写出更具个性和特色的作文。引导。

怎么写好作文
　　可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学。

怎样写作文
　　可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学。