如何利用信息技术提高作文教学的效果

谈谈信息技术教学中如何对学生进行学法指导
　　教学中要时刻注意计算机教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用"；的职业培训，而是把计算机作为一种工具，来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的能力以及学习的能力。根据其学科特点，在日常的教学工作中如何对学生进行学法指导呢？我通过我。

如何将信息技术与学科教学进行融合
　　让学生在课前知道如何预习和自主学习，对于课堂教学效果很有帮助。课堂教学课堂教学从中小学教师信息技术应用的现状来看，95%以上教师。如龙沙小学快乐作文博客，就是属于课后知识拓展与延伸方面的，教师、家长、学生共同参与，对学生作文能力的提高有很大的帮助。营造学科教。

怎样创新新课改下初中作文教学
　　我们如何实现初中作文教学的创新呢，一、多方面培养学生写作的兴趣唤起写作兴趣。要提高学生的写作兴趣，首先要指导学生从阅读做起，“多。积累写作技能。首先要是学会积累表达的方式。像常用的比喻、排比、夸张、拟人等常用的修辞手法，注意运用陈述、疑问、感叹等句式，使文。

如何提高学生的作文水平
　　语文知识和语文技能等方面的情况，因而成为衡量学生语文水平的重要尺度。加强作文教学，不仅有利于写作能力的提高，而且能有效地促进读、说、听能力的发展，有利于全面完成语文学科的任务。因此，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，成为作文教学的根本任务。在这里，我。

怎样利用信息技术进行作文教学
　　利用图片、声音资料和讲解配合，讲解稿就可以形成一片作文

浅谈如何在阅读教学中渗透作文教学
　　所以在阅读教学中，教师要有意识地把它同学生的作文结合起来，训练学生从阅读中学习作文的方法。那么，如何在阅读教学中渗透作文教学，逐步提高学生的写作水平呢？一、引导学生在阅读中学习观察方法。观察是学生吸取知识、获得信息的重要窗口。敞开这个窗口，方方面面的信息就。

浅谈怎样有效利用现代化教学手段提高中学作文实效
　　浅谈怎样有效利用现代化教学手段提高中学作文实效作文是语文综合运用能力的表现，是语文试卷的重头戏，分值比例很大。作文水平的高低影响一个人的语文成绩。而说起作文，大家都感到是一件令人头疼的事情：教师怕上作文课，学生怕交作文本。这是一个不争的事实。而长期以来，传统。

怎样运用信息技术资源提高教育管理水平
　　提高学生习作水平，但是，在实际教学中经常让学生进行课外活动，走出校门去观察生活、体验生活是不现实的。多媒体集声音、图象、文字、动画等多种功能于一体，具有图象直观、色彩鲜明、音响逼真、动静结合的特点和优势。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教学中，有效。

如何轻松提高中小学生作文
　　而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生。掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积。

如何运用现代教育技术手段指导学生作文
　　利用多媒体技术辅助教学。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教学中。如、发现在教学活动中的地位，可以用动画换偏旁，真正领略读书的乐趣；启而不发，使我们的作文教学更精彩，了解笔画的特点并记住名称、超文本相结合才能让学生多读书。它可以运用图形，互相阅读，以外部。