初中物理教学中怎样充分发挥学生的主体作用

如何在物理课外实践活动中培养学生的动手能力
　　又能培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，更以其趣味性和探索性在培养学生的创新精神和创新思维方面发挥其独特的功能和作用。学生。而指导学生动手应用物理知识解决生活实际问题无疑是一条有效的实践途径。因此，初中物理教学应强调以学生发展为本，在教学中让学生有更。

初中物理教师如何进行听课评课
　　初中物理应讲究教=与=学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课。教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。。

如何实现物理教学创新
　　进入了课堂.实现教学手段的现代化已是初中物理课堂教学改革的当务之急，势在必行.只有充分发挥多媒体技术优势进行物理课堂教学，才能实现初中物理课堂教学的最优化.一、利用多媒体技术设置情境可激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃。

初中物理实验课堂教学模式如何有效创新
　　从而为学生最大限度发挥主体作用创造一个良好的平台。通过多次实验巩固理论知识：初中物理主要是以观察和实验为基础的一门自然科学。因此，在初中物理课堂教学过程中，为了能够充分突出它的科学性和实践性，便需要采取实验探究方法。通过多次实验探究能够巩固学生的物理知。

如何提高物理化学教学质量
　　学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。初中学生正处于兴。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。在化学教学中，有些知识，单凭教师。

如何进行初中物理实验教学的改进
　　我们可以通过创设物理问题情境，变验证性实验为探究性实验等方法和途径，在保证学生学习的主体地位，充分发挥学生学习的主观能动性的前提下，培养学生的探究方法，提高学生的探究能力。二、一个好的实验，不但能吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，而且能使教学达到事半功倍的。

探究如何有效提高初中物理实验教学质量
　　物理抄是一门以实验为基础的学科，学生袭是否动手参与实验操作，是否动脑参与实验探究，直接影响物理优质课堂的评价机制。如果物理实验课堂能够创设教学情境，能发挥老师的主导作用，学生的主体地位，激发学生的参与实验的积极性，促使其对实验的好奇心，挖掘学生的求知欲，采用灵活。

初中物理怎样用对话来进行教学的
　　充分挖掘学生学习的潜能、发挥学生的主动.长期注重生物课堂中的对话引导，可以养成学生善于沟通、敢于质疑，并且对学习其它学科以及学生的生活带来积极的深远的影响.另外，“对话教学”对教师的教学起到明显的推动作用.对话教学要求教师对课堂教学中“话题”的预设要准确、。

初中物理怎样用对话来进行教学的
　　充分挖掘学生学习的潜能、发挥学生的主动。长期注重生物课堂中的对话引导，可以养成学生善于沟通、敢于质疑，并且对学习其它学科以及学生的生活带来积极的深远的影响。另外，“对话教学”对教师的教学起到明显的推动作用。对话教学要求教师对课堂教学中“话题”的预设要准。

浅谈如何搞好初中物理中考总复习
　　教学的重点放在《物理课程标准》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。必须让学生进行个体知识建构，在学生充分自主。