试论如何提高农村中学生对数学的学习兴趣

如何培养小学数学的学习兴趣裴秀英
　　明确指出：“数学教学要紧密联系生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望”、“让学生在生动具体的情境中学习数学”。在农村小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣呢？根据我的教学。

浅谈怎样培养农村孩子喜欢小学数学
　　让大家想想怎么才能知道它们各自跑的周长呢？多媒体的动态展示能激发农村小学生的学习兴趣，使枯燥的数学问题变成学生乐于研究的问题。因此，多媒体教学不仅能够激发小学生学习数学的积极性，而且能够促进多媒体教学在农村教学中的普及。三、营造良好氛围，提高学习积极性传。

如何上好农村中学数学课
　　教师应如何上好数学课呢？我认为应该从以下几方面来做：一、在数学教学中充分调动学生学习数学的兴趣利用一些相关故事提高同学们学习。激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机；帮助学生建构当前所学知识的意义；逐步培养学生自主学习能力的习惯。四、在数学教学中实。

如何培养农村小学生学习数学的良好习惯
　　在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，。家长能告诉他怎么做等等；9、另外，还有不少在低年级学习成绩还名列前茅的学生，可到了较高年级，成绩逐步下降，正如有些家长所言：“我的孩子。

如何上好农村中学数学课
　　教师应如何上好数学课呢？我认为应该从以下几方面来做：一、在数学教学中充分调动学生学习数学的兴趣利用一些相关故事提高同学们学习。激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机；帮助学生建构当前所学知识的意义；逐步培养学生自主学习能力的习惯。四、在数学教学中实。

如何提高学困生学习数学兴趣之我见
　　提不起兴趣，教学中可适当地出一些趣味数学题。在数学教学中，适当适时地创设情境，可以激发学生的学习兴趣，唤起学生的心灵共鸣，在情绪的驱。学习数学的能力，从而使他们慢慢地对数学学习产生兴趣，驱使他们主动地调整自己的思维，不断地展示自己，优化自己，发展自己、提高自己。能较。

浅谈如何培养中学生对数学知识的应用意识
　　从而学生获得的知识是支离破碎的，没能形成完整的知识结构，尤其是没能重视学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物引入，使学生失去了对数学知识来源于生活的感受，逐渐影响了学生对学好数学的信心。因此，我们必需通过生活中的数学教学让学生获得数学知识和方法，从而增强学生对数学。

如何提高学困生学习数学的兴趣及学习成绩
　　提不起兴趣，教学中可适当地出一些趣味数学题。在数学教学中，适当适时地创设情境，可以激发学生的学习兴趣，唤起学生的心灵共鸣，在情绪的驱。学习数学的能力，从而使他们慢慢地对数学学习产生兴趣，驱使他们主动地调整自己的思维，不断地展示自己，优化自己，发展自己、提高自己。能较。

如何提高农村初中数学课堂上学生的积极性
　　兴趣以需要为基础，在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。爱好指喜爱、喜好，具有浓厚兴趣并积极参加，时间长了可能成为生活的习惯。具体方法：1、以鼓励为主，不。

浅谈如何培养中学生对数学知识的应用意识
　　从而学生获得的知识是支离破碎的，没能形成完整的知识结构，尤其是没能重视学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物引入，使学生失去了对数学知识来源于生活的感受，逐渐影响了学生对学好数学的信心。因此，我们必需通过生活中的数学教学让学生获得数学知识和方法，从而增强学生对数学。