教学中怎样培养学生说明文的能力

如何培养初中学生作文的写作兴趣
　　的能力作文是培养学生正确运用语言文字能力的重要途径和手段。评改是学生作文训练的重要环节，它的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料，以不断提高作文质量。传统的作文教学方法是：学生包写作，教师包评改。其结果是教师疲于奔命而学生收效甚微。如何把教师从评改作文。

求说明文阅读技巧
　　开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：1对说明内容进行创新性的表述。2对某种现象发表自己独特的看法和见解。3结合实际。

如何培养小学语文中年段学生朗读能力的策略研究
　　多数学生能把文章读正确、读流利，但能读出意，读出味，读出情的学生却是极少数。那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢？哲学家。在教学中，教师应根据文章体裁、内容的不同，设计朗读的目标和要求不同？。说明文、科普小品文一般适用于介绍性的语气读，不宜进行朗读训练。

如何改进中学生作文教学
　　对学生身心发展的规律和学生个体发展的差异性了解不够。为此，我们应该更新自己的教学观念，特别是要树立正确的学生观，在写作教学中大力培养学生的主体性。语文教材中写作训练的体系编排不合理，内容零杂，序列不清，操作性不强。传统的文体训练模式一般按照记叙文、说明文、议。

怎样培养小学生的语文课堂创新意识
　　作为基础工具课的语文教学，具有培养学生创新能力的独特优势。那么，如何在语文教学中培养学生的创新意识呢？在教学实践中，我主要从以下几。培养了创新能力。不仅教文学作品可以这样引发学生的创见，而且一些说明文也可如此。因为说明文是说明事物或事理的，而事物和事理是不断。

说明文的说明方法及在文章中的作用
　　如何进行语言分析题？准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。五如何答好开放性试题？近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中。

怎样培养农村中学生的口语交际能力的现实背景
　　在教学中，教师应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。根据农村中学生的特点，可从以下几个方面着。另外还可教学生从不同文体中学习到不同的语言表达方式。如说明文的语方客观、准确，介绍某一事物时一定要用语准确、科学；议论文的说理。

小学语文教学中怎样教
　　说明文，如《我的新朋友—一电脑》，就可以尝试让学生当当推销员，介绍产品特点，力争让“顾客”对产品感兴趣并购买.这也是将来言语交际的需要.3.当配音员教学网络的逐步普及，为这一活动提供了保障.学生对这一说话方式很感兴趣，对提高说话能力很有帮助.如教学《小壁虎借尾巴》。

怎样培养学生的阅读能力
　　要尽力选那些学生读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。如果难易适当，就一定能激发学生阅读的兴趣，增加搞好阅读的信心。2、拓宽阅读的范围让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题。