在语文教学中如何提高学生的阅读能力

如何能够提高学生的作文能力
　　语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章“写什么？怎么写？为何写？“通过阅读，理。

怎样提高师范生的阅读能力
　　朗读有助于学生理解文本内容，积累词句，有情感地朗读还能使学生体会文章所表达的思想情感。朗读过程也是一种学习与欣赏的过程，读得多了，学生的写作能力也会得到提高。总之，教师应充分重视阅读教学的作用，讲究教学艺术，运用多种教学方法，勇于创新，发掘语文教学的内在魅力，使学。

探讨如何在小学语文教学中提高学困生的阅读能力
　　对学困生进行一定的心理辅导根据学困生的不同心理障碍，进行个别辅导，激发学困生学习语文、提高阅读能力的正能量。总之，小学阶段是提高语文阅读能力的重要阶段，教师应该根据小学生的特点和差异，采取不同的教学方法，因材施教。根据素质教育的要求，转变以往的教学方法，不断提。

如何提高中高年级小学生的阅读能力浅见
　　怎样阅读之后，读书的兴趣也就愈来愈浓，知识面也就越来越拓宽、丰富了。二、在阅读中加大语文基本功训练力度。小学语文是一门最基础的学科，它是学生学好其它各门课程的奠基。语文基础的好坏，直接影响到孩子们各方面能力的展现，最重要的是直接影响到培养和提高学生读与写的。

如何培养学生的语文阅读能力论文
　　重点应引导学生说，再让学生比较“珍惜”和“爱惜”“珍重”有什么异同。因此，怎样培养小学生的阅读能力呢，不能从实质上提高学生的阅读能力，提高了运用祖国语言的能力，学生是在课外阅读获得的知识。教学的重点应放在哪里、淡绿的，小学生的阅读能力会得到逐步提高，才由教师讲。

如何提高学生的文学鉴赏能力
　　中小学语文教学越来越重视学生的阅读，而我们就要培养学生的鉴赏阅读能力，培养他们对美的感受，鉴别、分析和欣赏能力。文学作品中所反映的自然美，生活美具有的艺术美，首先应该引导学生去发现，去接受，去激发感情的共鸣，充分发挥自己的想象，通过读、看、听、想循序渐进地提高自。

怎样提高中学生语文科的阅读理解能力
　　当今时代，是一个文化科学技术飞速发展的新时代，各种知识信息下以惊人的速度急剧增多。对于中学生而言，获取知识财富的主要途径是阅读，因此，要与时俱进，就得在中学阶段培养学生的阅读能力，而这种的提高，正是中学语文教学重要的基本任务之一。如何有效地提高中学生的语文阅读。

如何培养学生的史料阅读能力
　　阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。大教育家苏霍姆林斯基也曾说：让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。因此，在小学语文教学中，应高度重视对小学生阅读能力的培养，那么，如何才能有效地培养小学生的阅读能力呢？现笔者就。

怎样培养小学生的阅读能力
　　小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅。

如何提高语文写作能力和阅读
　　怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。根据我多年。