如何在语文教学中培养学生的发散性思维

教学中怎样培养学生说明文的能力
　　如果按上述套路进行教学，不免缺乏创造性。于是就有这样的疑问：说明文还可怎么教？为培养学生的创造思维能力，推动素质教育，语文的说明文教学是否可在教学设计方法上有些创意？分析学生知识结构及当今教育发展趋向，我认为在教学中采用一些有创意的教学方法是可行的。理由一：。

如何培养创造性思维
　　如何培养学生可持续学习的能力成为学校教育的重要任务之一，就地理学科而言，在教学中培养学生的创新能力和创新思维是推行素质教育的关。语文教学培养创造性思维能力的教师角色作用随着素质教育的全面推开，对培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识。可是如何在教。

如何培养小学生的创新意识
　　以较小的成本培养孩子们的创新意识。发展想象力，提高发散性思维数学是一项逻辑性非常强的学科，但是在严密的逻辑思维背后，想象力和创新力也不容忽视，且二者有着密不可分的关系。在小学数学教学中，不仅要注意学生逻辑思维能力的培养，还要重视学生想象力的发展。只有这样，学。

语文教学中如何引导学生提问题
　　教师课前收集学生的预习卡片，根据学生的问题修改教案，增强了教学的针对性。2、还可以让学生之间互相提问，因为学生之间比较熟悉、亲近，他们的表现会更加自然、放松，提问往往不拘形式，他们可能提出各种各样的问题，这有利于培养学生思维的灵活性和发散性。3、如果是复习阶段。

如何在初中语文教学中增强学生的实践能力
　　语文是一门语言学科，他们能否成为创造性人才，精神上鼓舞的、积极营造环境，但最根本的途径还是课堂教学，关键在于拓展学生的发散性思维，发现和创新行为、平等，它在培养学生创新精神和实践能力方面有独特的作用、解惑”。语文的形式是语言文字、极易激发想象和创造思维的学科。

数学教学中如何注意学生创造性思维培养
　　收敛思维与发散思维相结合在创造性思维过程中，发散思维起着主导作用，是创造思维的核心。培养学生的发散思维，在引导学生吃透问题、把。参考文献：[1]李巧.数学课培养创造性思维的探讨[J].河南教育基教版，200611.[2]陈亮萍.学生创造性思维的培养[J].语文教学与研究，20。

如何培养学生创新能力
　　培养学生的发散思维，训练学生的思维变通性，从而培养他们的创造力，促进创新能力的发展。如，教学《狼与小羊》一文，问：“最后狼扑向小羊，羊。创设思维、讨论的情境，让学生自己去发现问题，解决问题，学会从不同的角度、不同的层次去思考问题，解决问题，以培养发散性思维的能力，发挥。

如何在教学过程中培养学生的创造力
　　特别是语文教学中，很多主观问题就应该要求学生从不同的角度，不同的层面去分析，从而得出多种答案，只有这样，才能更加地培养学生的创造思维。那么会怎么样呢？”等，重在启发学生多方面，多角度进行思维操作，对思维进行求异，引导有利于促进学生的发散性思维。例如：九年级上册第13课。

如何利用信息技术在语文课堂教学中培养学生的创新能力
　　等方法以培养学生的发散与直觉思维能力，总之在语文课堂教学中教师要尽可能应用现代信息技术有效的、灵活的对教学内容进行整合，创设情景让学生在学习过程中掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法。充分利用现代信息技术的优势在语文课堂教学中培养学生的创新能力。

如何在初中语文教学中培养学生关注社会的意识
　　重点培养“三性”首先是思维的敏捷性。敏捷的思维偶尔也会生来就有，但大多都是经过长期训练形成的。在语文教学中，我们应根据不同的教。而想像力是人类所独有的思维能力，它能够开发学生的发散思维，而发散又是创新的基础，也是一切发现和发明的基石。语文课堂教学中有着发散。