如何在初中英语课堂上引导学生自主学习

如何培养初中学生的英语阅读能力
　　网上阅读是学生的好伙伴多媒体技术、网络技术的普及为我们的英语课堂教学改革提供了契机，注入了活力。教师在指导学生进行读物阅读和报刊阅读的同时，不妨可以尝试让学生进行网上阅读。通过网上阅读，教师可以培养学生自主读书，教会学生自我学习。教师可以借助多媒体计算机。

浅析初中英语阅读教学课堂如何艺术导入
　　初中英语阅读教学课堂导读方法多种多样，导入切忌古板、单调。干=巴=巴的导入不能引起学生充分的注意，他们的学习积极性调动不起来，课堂气氛就沉闷、乏味。教师应根据课文的具体内容灵活选择、恰当运用，设置一些科学、合理、艺术的问题，采用自主、合作、探究的学习方式，唤醒。

如何构建开放式的初中英语课堂
　　在初中英语课堂教学中，教师要创设和谐的课堂气氛和构建和谐的师生关系来促进学生的大胆质疑，让学生在疑问中去思考、去探究，从而更自主地去构建知识。同时，教师要摆脱传统讲授式的教学模式，鼓励学生在课堂学习过程中大胆发言，通过问题来引导学生进行探究，发挥学生的主体性，。

浅析初中英语阅读教学课堂如何艺术导入
　　初中英语阅读教学课堂导读方法多种多样，导入切忌古板、单调。干=巴=巴的导入不能引起学生充分的注意，他们的学习积极性调动不起来，课堂气氛就沉闷、乏味。教师应根据课文的具体内容灵活选择、恰当运用，设置一些科学、合理、艺术的问题，采用自主、合作、探究的学习方式，唤醒。

如何在英语课堂上培养学生的自主能力
　　展开全部1教会学生学会预习2引导学生进入角色，扮演，引起学生兴趣3加强互动4努力提高英语表达的能力

如何利用信息技术优化初中英语课堂的
　　从而引导学生在这种虚拟的现实环境中自由自在的学习.此时，学生参与课堂学习的愿望被充分调动起来，学生再也不是被动学习的对象，而是转变为整个课堂的主体.在英语教师的指导下，学生快速转变地位，进入全新的角色，一改传统的被动学习为主动学习，逐渐培养自主学习的意识.2.巧用现。

怎样在初中英语教学课堂上调动学生的积极性
　　亲：这得看你的本事啦！你得活跃，能歌善舞，与学生们同在，要有他们的心理意识，就像他们一样，课堂就是学生的天地，你可以和他们同欢乐。

如何使初中英语课堂教学中的师生互动更有效
　　是当代每=一=位英语教师应该考虑也必须解决好的问题。当然，我们的课堂已经逐步活了起来，我们教师也日益重视学生的主体地位，课堂上，学生。保证课堂效率。因此，在师生有效互动的课堂教学中，教师一定要营造平等、民主、和谐的教学氛围，引导学生乐于学习，学会学习，自主学习，主动。

初中英语课堂教师如何提问
　　注重激发学习兴趣，引导学生积极的回答问题古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见，教师的趣味性的提问能激发学生的学习兴趣，提高了他们探究知识的热情。目前使用的牛津初中英语教材内容比较贴近学生的生活实际，学生普遍能在课堂上饶有兴趣地自主学习。例如，。

初中英语教学中怎样培养学生的创新能力
　　引导学生思维，鼓励学生多角度思考，在学习知识的同时，训练思维方法，用思维方法指导知识学习。学生要掌握好基础知识，是与教师的指导分不开的。古语云：授之以鱼，不如授之以渔。只有教会了学生科学的学习方法，学生的能力才会提高。培养学生自学英语的能力，必须改革课堂教学结构。