如何提高英语教学的趣味性

如何实现小学英语课堂教学的减负增效
　　笔者就这一话题在小学英语教学中如何实施从三个方面进行了阐述。关键词：减负增效；小学英语减负增效是中国进入二十一世纪以来基础教育的焦点话题，是实施素质教育的中心话题。所谓减负增效从字面上理解就是减轻负担提高效率。对于小学基础教育来说，就是要切实减轻学生过。

如何在英语口语教学中激发学生的学习兴趣
　　师生互动很强的教学方法。在英语教学中，通过个人、小组或全班讨论，可以鼓励学生思考、交流和相互学习。这样可以加强学生的参与度，让学。丰富课堂教学形式在平时的备课和课堂教学中，教师应尽可能地设计形式多样、丰富多彩、趣味性浓的活动，激发学生的学习兴趣，调动他们的学。

如何提高小学英语课外活动设计与学生参与的质量
　　运用课外兴趣小组活动促进课堂教学活动的开展，提高课堂教学的质量，实施素质教育，笔者以为在教学中应遵循以下几个原则：1.目标性原则在设计英语课外活动时，应从整体考虑，既要注意其教育性，要寓教于乐，又要注意内容的安排，从本校的实际条件出发，从趣味性原则出发，注意引发学生的。

如何突出小学英语教学的亮点
　　准确地体验和理解语言.2.注意情境的趣味性案例一：《Onthefarm》T：同学们，现在我们来做=一=个很有趣的游戏.边说边演示课件小精灵听说我。讨论活动就浅尝辄止.五.运用多媒体教学，激发兴趣，提高效率.在英语教学中，合理地运用录音机、录像、课件等多种现代教育媒体，活跃课堂气氛。

简要分析怎样提升小学英语课堂教学有效性
　　活动在小学英语课堂教学中起着十分重要的作用。在教学中，大多数教师能够设计丰富多彩的活动，但在设计活动时往往只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，这样不但学生基本能力得不到提高，而且教学任务也难以完成。因此，我。

浅谈如何提高初中英语课堂效率
　　深知英语教学的不易。其一我们的教学设备简陋，平时一支粉笔、一本书、一个录音机就是教学设备的全部；其二，农村中学的学生80%是留守儿童，所以，要搞好农村中学的英语教学，绝非易事。但笔者，在这十几年的英语教学生涯中，总是觉得其乐无穷。如何提高初中英语课堂效率是广大农。

如何进行有效的高中英语词汇教学
　　不能因此就把英语的词汇课上成纯讲解课或把学生当成记忆机器，要调动他们学习的积极性，注意知识的学术性和趣味性相结合，通过各种手段帮助学生形象地掌握词汇的音、型、意、用法，这样才能有效地记住词汇，运用词汇，用英语解释英语、用英语思考，形成良性循环，增强词汇的教学效。

如何在英语教学中创设情境在情境中教学
　　在英语教学中创设情境的方法有：尊重学生，倡导平等对话；利用英语歌曲，创设一种轻松愉悦的气氛；用直观教具，创设情景；开展趣味性的游戏，创设趣味情境；恰当地运用多媒体手段。尊重学生，倡导平等对话在新课程理念下，我们倡导的是以学生为主体的课堂，主张“以学定教”，尊重学生在课。

如何在小学英语课堂教学中实施拓展性教学
　　有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道，小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。笔者认为提高小学英语课堂教学的有效性，教师应从以下几方面考虑：一、课堂教学活动要。

在英语教学中如何培养学生创新能力
　　要把学生从“要我学”转变为“我要学”就需要教师持续不断地激发和培养学生学习英语的兴趣。教师要注意教学的生动性和趣味性，使课堂教。而传统教学模式培养出的学生都是“聋子”、“哑巴”。从全盘考虑英语教学的角度来看，听说交际能力的提高势必为读写创造条件。因此听说。