在语文教学中如何转变传统观念

如何在语文教学中培养学生的发散性思维
　　语文学科在培养学生发散性思维方面具有其得天独厚的条件。下面就在语文教学中如何培养学生发散性思维谈谈自己的一点看法。1.课堂教学。传统的课堂教学基本上是传授式或“填鸭式”，学生真正意义上的参与还很少。在大力推行素质教育的今天，就必须转变观念，把课堂教学中学生。

如何在语文教学中培养学生的学习能力
　　我相信只要我们语文教师转变观念，有意识地在课堂控制中运用各种策略，培养学生学会发现、学会探索、学会创新，那么语文课堂教学就能勃发出生机和活力，真正培养学生自主学习的能力，为学生终身学习和今后的发展打下良好的基础。如何在语文教学中培养学生的学习能力

语文教学听课报告
　　提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是。

十年课程改革我的语文教育教学理念发生了哪些变化
　　还有教学方法改革，教学模式、评价方式的改革等等。面对语文新课程改革，语文教师要尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念。只。不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，这样才能不断适应新的变革。6、大语文教育观所谓树立大语文教育观。

如何有效提高中职学校语文教学水平
　　提高中职学校语文教学水平的方法有：加强教师队伍建设：定期组织教师参加培训和研讨会，提高教师的专业素质和教学能力。鼓励教师进行教学研究，探索适合中职学生的教学方法和手段。更新教学理念：转变传统的教学观念，树立以学生为中心的教学理念。注重培养学生的实践能力和。

小学低年级语文教学如何培养学生自主学习的能力
　　探究地学习语文，从根本上转变学生的学习方式，培养学生自主学习的能力。笔者从事小学低年级语文教学以来，认为如何培养学生自主学习的能力有如下几点看法。一、要转变教师的教=和=学生的学地位传统的教学观念是，我教你学和我要你学，老师根据教学大纲所提的内容，课堂采用“。

如何使小学语文教学做到与时俱进
　　观念更新的今天，我们又当如何胜任？这确实是一个值得静下心来思考的问题…当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深。以往我们总是讲“教学相长”，而真正理解和做到教学相长的教师并不多。这恐怕与传统的教育思想和陈腐的教学模式分不开。在中小学的课堂。

如何做好新课改背景下小学高年级语文教学
　　小学高年级语文教学中合理采用这些教学方法，不仅可以激发学生的学习兴趣，也有利于课堂的教学效率的提高。五、结语新课改背景下，小学语文教学要适应课改要求，积极转变教学观念、教学方式，以学生为学习主体，还课堂于学生。教师在语文教学过程中，应加强语文学科与其他学科的。

如何在小学语文教学中渗透挫折教育
　　在小学语文教学中渗透挫折教育有加强教师教育培训、改善语文教学行为、学生自身加强学习三种方法。加强教师教育培训转变教师教育观念：教师首先要转变教学观念，改编传统教学中只关注学生成绩，不关注学生身心发展的落后教学观念，真正以生为本，将学生身心健康全面发展作为。

如何在语文教学中渗透德育
　　共同成长”的关系是最有利的.广大教师能否转变观念，能否一视同仁地对待班里的每=一=个孩子，能否使学生的权利得到公平的体现和保障，关系到是不是会伤害学生脆弱的心，关系到学生对人生观、世界观乃至对生活道路的选择.\x0d德育要渗透到语文教学中去，需要通过一定的渠道，这就。