如何提高后进生学习数学的积极性

如何提高学生学习的积极性
　　根本就谈不上积极，因此数学成绩不理想.如何提高小学生数学学习的积极性应当是每个数学老师有必要考虑的一个问题.以下是我的一些观点.一、提高学习数学的积极性就要努力培养学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师.著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使。

如何在数学教学中转化后进生
　　小学数学教学中后进生的4个方面的转化措施：1、激发学习兴趣，提高学习积极性。必须从学生生活经验出发，弗赖登塔尔数学来源于生活，也必须根植于生活。我们在教学中培养学生去亲身经历数学活动

浅谈如何转化小学数学后进生
　　小学数学教学中后进生的4个方面的转化措施：1、激发学习兴趣，提高学习积极性。必须从学生生活经验出发，弗赖登塔尔数学来源于生活，也必须根植于生活。我们在教学中培养学生去亲身经历数学活动，激发他们主动探索的欲望，使他们尽可能多的获得成功体验。在适当运用教育技术，把。

浅谈怎样培养后进生的学习兴趣
　　在一堂数学课上，一个偶然的机会，奇迹出现了，平时学习吃力书写又乱的一位同学，字写得较整齐，并且上课时还举手回答了一个问题。于是，我把。提高学生的学习积极性呢？于是，我应用了图片特为这位同学上了一堂课，在这堂课上他发言很积极，学习兴趣很高，课后还对我说：“老师如果下节。

如何提高学生参与课堂的积极性
　　怎样提高学生参与课堂活动的积极性2007年5月我校的特点是班容量大，在一个以教师为主导的课堂教学情境中，班级规模越大，每=一=个学生展。使学生在自然和谐中学习知识，受到教育，重新认识自我：后进生开始起步，步入知识的殿堂；中等生更加奋进，努力提高自我；优秀生则更加优秀。从。

怎样在数学教学活动中提高待转化生的学习兴趣
　　后进生往往被一般的学生看不起，认为他们的智力发展低人一等，自己也很自卑，觉得自己什么都不会，什么都做不好。当他们有所成绩时，更需要教师的鼓励和肯定。因此教师要创造条件让后进生享受到成功的喜悦，只要后进生接受教师，就会及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习。

如何转化小学数学后进生论文
　　小学数学教学中后进生的4个方面的转化措施：1、激发学习兴趣，提高学习积极性。必须从学生生活经验出发，弗赖登塔尔--数学来源于生活，也必须根植于生活。我们在教学中培养学生去亲身经历数学活动，激发他们主动探索的欲望，使他们尽可能多的获得成功体验。在适当运用教育技术，把。

浅谈如何在西藏地区数学教学中做好后进生的转化
　　小学数学教学中后进生的转化措施一在教学中首先要注重培养后进生学习数学的兴趣，激发他们学习的积极性。1、数学不像语文，它是一门具。加强直观教学可以吸引后进生的注意力，激发他们学习数学的积极性。2、在小学数学课堂中，运用班班通、多媒体教学，能把教学内容生动形象。

如何提高小学数学的差生
　　后进生大体分为四类：1暂时困难型；2能力不足型；3动力不足型；4整体性困难型。如何转化这些学生，则需要老师“对症下药”。由于后进生。学习的积极性，从而形成学习的动力。对于留守儿童，教师要向对待自己的孩子一样，利用学科的特点补充他们缺失的亲情，强化他们的学习动机。。

如何培养后进生的良好学习习惯
　　加强学法指导后进生大多有不良的学习习惯，缺乏正确的学习方法。授之以鱼不如授之以渔，学法的指导更重于知识的传授。在数学学科的学习。以上方法可以帮助后进生逐步建立起良好的学习习惯，提高他们的学习积极性和效率。需要注意的是，培养良好学习习惯是一个长期而持续的过。