小学语文教师怎样培养孩子的阅读兴趣

如何提高小学生的阅读课外书的兴趣
　　那么该如何培养小学生的阅读能力呢？一、激发兴趣一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80%以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20%。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞。

怎样指导小学生搞好语文课外阅读
　　著名特级教师于永正说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”由此可见，课外阅读是多么的重要。《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本。

浅谈如何培养农村学生语文学习兴趣
　　科普等课文故事激励学生课外的阅读兴趣，把学生最感兴趣的自然现象，宇宙奥秘等问题悬挂在高高的课外书上，触动学生揭开答案的心。如教学。创造性地开展教学工作，精心设计教学方法，才能调动学生自主参与学习的积极性，激起学生阅读兴趣，培养学生语文学习兴趣，让学生在愉快的教学。

小学生语文阅读能力怎样提升语文阅读教学论文
　　《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的。教师之间对话的过程”，其实质就是阅读教学特别需要尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解。那么，如何让阅读教学走向“对话”，如何让。

如何提高小学语文阅读教学的质量
　　指导学生合理的选择课外阅读书籍、加强与家长的联系与配合、强化学生自主阅读意识等方面介绍了如何提高小学高年级语文课外阅读教学质量。关键词：语文课程；课外阅读；教学研究每个人的语文素养都是通过漫长的积累才能够逐渐养成的。通过培养学生的阅读兴趣、扩展学生的阅读。

浅谈如何指导小学语文课外阅读
　　著名特级教师于永正说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”由此可见，课外阅读是多么的重要。《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本。

关于如何提高小学语文阅读水平
　　作为基础阶段的小学语文教学，必须要立足于保证和激发学生的阅读兴趣，循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，从而形成真正。教师应该充分重视学生的个体观点，进行正确的评价和引导。要注意倾听孩子的观点，不要轻易打断，让孩子把话说完。不要吝啬你的评价，评价时。

如何培养农村孩子的课外阅读能力
　　怎样培养小学生的课外阅读能力阅读，是小学生学习语文的很重要的一种学习方式，小学生自身的阅读能力与习惯，严重影响其对文章所表达内容。小学生作文、军事、科技、文学、名人传奇等方面的书籍为主，这是因为“童话”可以发展孩子的思维能力，增强阅读兴趣，丰富学生的想象思维。

如何加强小学语文课外阅读能力
　　不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感，同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。那么如何提高学生的阅读能力呢？我认为应该从以下几方面入手：一、激发兴趣，让学生喜爱阅读。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动。

如何培养一年级孩子的阅读兴趣
　　下面是《小学语文新课程标准》中对于低段12年级学生阅读能力阶段目标的具体要求，您可以参照这个标准，有意识地培养孩子的阅读兴趣.1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣.2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.3.学习默读，做到不出声，不指读.4.借助读物中的图画阅读.5.结合上下文。