浅谈如何提高高中数学课堂教学的趣味性

如何在中学数学课堂教学中开展研究性学习
　　教师在课堂教学中可以采用设问、悬念、讨论等多种方法，活跃课堂气氛，调动学生学习的热情，让学生能够积极主动地学习。通过课本中的开放题开展研究性学习在我们的数学教学中不管是在初中还是在高中，学生学习时都会涉及开放题，开放题虽然有一定的难度，但是它对于锻炼学生的。

怎样学好高中的数学提不起兴趣
　　精研教法：高中数学比较贴进学生生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性，以其丰富的思想内涵、饱满的数学情感吸引着学生的学习兴趣，是一颗隐藏在教学背后激发学生学习动机的酵母。为此，数学教师要灵活善变，打磨细节，精研教法，以活的东西去教活的学生，让课堂教学成为学生。

怎样上好高中数学探究式教学王占彬
　　高中数学是理论性和逻辑性较强的学科，难度较大，采用传统的教学模式不易调动学生的积极性，课堂效果不佳。而探究式教学模式可以引导学生。延伸探究内容在课堂教学中教师要根据课本以外的知识点及与本课知识点有关的内容设计问题，使问题变得具有趣味性，同时能够吸引学生的学。

如何提高高中地理课堂教学的有效性
　　如何提高高中地理课堂教学的有效性通过对西安市临潼区高中地理课堂教学现状实施进行了访谈以及问卷调查，并对存在的问题进行了分析，在。建议地理研究专业部门多办一些有关地理趣味性比较强的，又价格比较合适的地理杂志，满足广大人民群众对地理知识的需求。3、尝试现有考试。

谈如何让高中生爱上数学课
　　如何让复杂的数学理论简单起来；如何使枯燥的数学题目生动起来，让学生喜欢数学，爱用数学呢？通过几年的教学实践，笔者认为应从以下几个方。通过数学家的故事，使学生认识到学习数学的趣味性和实践性，提高了学习数学的兴趣。总之，注重数学方法的研讨，让学生真正成为课堂的主人，。

求高中数学的教学方法
　　不同的身份，不同的对象，不同的年级选择的教学方法是有所区别的，这里主要以高中数学教师以及家教两种身份来大致说明一下.一、教师身份。或趣味性较大的题，而在教学过程中以问答式引导学生，这样的教学总会让学生有豁然开朗的感觉，对学生的思维开发很有帮助，但在学习初期往往。

高中数学课堂改革的几点做法
　　教师可运用提问的教学方法：学习时间与考试成绩之间存在怎样的函数关系？然后让全班学生针对这一问题进行讨论，此时，全班学生的积极性都被调动了起来，纷纷提出了自己的解决方案，不仅培养了他们的思维能力和合作精神，还有效地提高了课堂教学效率。总之，高中数学教师在以后的教。

新课改下高中数学教学中如何培养学生的创造
　　我们的数学"；尖子"；人才在科学研究中取得的创造性成果并不多。这一系列现象与教学中不注重数学的趣味性，创新性，应用性是分不开。由于兴趣不是与生俱来而是后天学来的.所以在数学课堂教学中，要注重学生学习兴趣的培养，培养学生的创新能力，诱发学生的心理动因。1利用。

如何在数学课堂中提升学生的学习兴趣
　　在数学的学习中，学习的兴趣是非常重要的，学生会数学产生了浓厚的兴趣，课堂的教学效果才能提高。本文将数学学习兴趣的重要性进行了分析，并将学生失去学习兴趣的原因进行了阐述，同时提出一些补救的措施，希望能帮助学生数学兴趣的提高。

新课程下如何做好初高中数学教学衔接韦晓
　　如何做好初高中数学教学衔接的措施：抓好入学教育：提高学生对初高中知识衔接重要性的认识增强紧迫感，消除中考后的松懈情绪，使学生初步了解高中数学学习的特点。为此，首先要给学生讲清；其次结合实例，采取与初中对比的方法给学生讲清高中数学知识体系的特点和课堂教学的特点。