如何激发学生学习思想品德课的兴趣

如何利用思想品德课培养学生良好行为习惯
　　才能在学生心目中树立榜样，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果。四﹑利用思想品德课培养学生良好的行为习惯。一、从小事做起，注意细节一个人的习惯好不好，素质高不高。往往反映在小事上。所以在培养学生的良好习惯时我们要从小事做起，注意细节。比如课堂上学生的坐姿。

如何上好思想品德课
　　激发学生兴趣，提高学习成绩：1优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。2鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强。

如何利用思想品德课培养学生良好行为习惯
　　才能在学生心目中树立榜样，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果。四﹑利用思想品德课培养学生良好的行为习惯。一、从小事做起，注意细节一个人的习惯好不好，素质高不高。往往反映在小事上。所以在培养学生的良好习惯时我们要从小事做起，注意细节。比如课堂上学生的坐姿。

思想品德课怎样进行情感教育
　　把学生从学习生活的“殖民化”的错误中解脱出来，通过课程设计真正赋予学生生活意义和生命价值，让学生成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体，激活学生内在的动力，我们就能实现新课程改革的目的。2、有利于激发学生学习思想品德课的兴趣。在思想品德课教学。

浅谈思想品德课中如何培养学生的创新能力
　　教师必须为学生创造民主、宽松、自有的学习气氛，使学生敢于质疑，引导学生灵活地采用讨论、争论和辩论的方式，培养学生的创新思维。二、提倡标新立异，培养创新精神，促进创新思维。思想品德课的内容一般比较抽象，条条框框原则性强，如果老师只是照着书本讲，学生听起来显然索然。

如何培养小学生学习思品的兴趣
　　从而极大地激发学生学习思想品德理论的兴趣，使学生把思想品德课不再看成一种负担，而是一种享受，一种精神上的陶冶。以优美感人的语言激发兴趣“辞不可不修，说不可不善”。闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力，苏霍姆林斯基曾经深刻地指出：“如果你想使知识不变成僵死的。

如何在思想品德课中培养学生的法律意识
　　这就要求教师要树立终身学习的观念，绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习、不断更新。教师只有提高了法制意识、掌握了丰富的法律知识，才能做到学高为师、融会贯通，使思想品德教学更加生动风趣、游刃有余，才能激发学生学习法律的兴趣、调动学生求知的欲望。其次。

如何让思想品德课真正起到提高学生素质的作
　　我们要理解这样的现象，这是我们在这个初级阶段不好解决的问题，这是发展不平衡的表现，现在很多人都是在追求物质的保障，为什么素质不高呢，这是物质的不满足，有很多人不会管他这么多的事，再有就是经济的发展和教育的发展不平衡，我们国家的教育很落后，落后的不能和其他国家相比。

如何提高初中思想品德课的教学效率
　　激发学生的学习兴趣。在教学中，为了激发学生学习的兴趣，启发学生的思维，教师必须既研究教材又研究学生；既要筛选案例又要积思经验、改革。让学生生动活泼地学习，在愉悦的身心交往中发展学习技能，发展人格。所以如何发挥学生的主观能动性，打破师生授受的传统讲授程式，促使师生。

如何在思想品德课教学中实施素质教育
　　就必须全面实施素质教育.思想品德课的素质教育任务包括两个方面：一是全面提高学生的理论水平.二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水。让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣，有效地培养学生的思维能力和语言表达能力.如在讲《集体力量大》一课，有关蚂蚁王国得。