初中英语自主合作探究学习过程中出现的问题有哪些

如何在初中英语教学中突出学生的主体地位
　　在英语教学中，采取“帮扶”的形式让那些优秀的学生去带动学困生，老师适当地给那些尖子生开点“小灶”——加大点学习难度、自主学习的机会。教学实践表明合作学习能够充分地发挥学生的学习能动性，培养自我反馈、自我评价的能力，逐步学会自主、合作、探究学习。培养学生养。

如何打造初中英语高效课堂教学
　　过程中，能够得到更加适宜的教学方式，进而产生长足进步，要避免传统教学行为中"；一锅炖"；的教学模式，为避免导致部分学生无法与其他学生保持一致的学习进度而"；掉队"；的问题出现，就需要对教学任务进行分层。以上方法可以帮助教师打造初中英语高效课堂教学，提。

怎样让初中学生喜欢英语课
　　让初中学生喜欢英语课的方法包括创设情境教学、使用微课教学、小组合作探究、优化课堂教学、鼓励学生多用英语交谈、利用现代化教学手。更重要的是教他们如何学习。在教学中，教师应该注意培养学生自主学习的能力，多让他们去发现问题，并在老师的启发指导下去解决问题。这样。

如何达成初中英语的有效教学目标
　　或是一味地要求学生自主、合作、探究，不仅浪费了课堂教学时间，而且很容易使学生产生厌烦情绪。为了减轻学生的疲劳，在教学中，我们要做到。而能力是在训练过程中培养的，因此，语文课堂教学必须把着力点放在语文能力的训练上。在课堂上我们要以训练为主线，使教=和=学都成为训练。

初中英语公开课教学反思
　　我在七年级政治生活中不可避免的挫折的教学过程中，课程标准和要求，这节课学生通过挫折客观和主观因素的理解，从而为理解生活中不可避免。即自主学习，小组合作学习，探究式学习一课堂上开展自学1，我们首先要研究学生是否具备一定的知识；2，学生应该有一个解决问题的办法；。

试论如何在初中英语教学中培养学生的创新思维
　　提供积极参与活动的机会在初中英语教学中，改进课堂教学，帮助学生形成和发展创造性思维的重要条件之一是根据初中生的年龄和心理特点，运。教师创设问题情景，学生独立思考、实践或探究发现，在做好准备的基础上，开展结对子或小组讨论或其他活动，进行交往合作学习。结对子活动能。

谈初中英语教学中如何培养学生的创新思维能力
　　提供积极参与活动的机会在初中英语教学中，改进课堂教学，帮助学生形成和发展创造性思维的重要条件之一是根据初中生的年龄和心理特点，运。教师创设问题情景，学生独立思考、实践或探究发现，在做好准备的基础上，开展结对子或小组讨论或其他活动，进行交往合作学习。结对子活动能。

浅谈如何上好初中英语复习课
　　把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置，让他们自主、合作学习和探究，让学生真正变成了学习的主动者。在学生当堂检测后的一段时间内。思考升华，既要面向全体学生又要注重个体差异。以上方法可以帮助教师更好地组织初中英语复习课，同时也能够激发学生的学习兴趣和积极性。

浅谈初中英语课堂教学如何依据教材实施有效拓展
　　英语课堂拓展并非凭空想象或随意抓取现实实例让进行拓展练习，通过完成现实任务完英语目标语言掌握，教师设计任务应充分考虑能够达到效果即教目标能否实现。拓展需要自主探究学习合作学习创造条件，现代教育理论认为教育必须着眼于潜能发挥，促进特色发展，促进持续发展，英语教。

如何改变初中英语作业现状提高其有效性
　　激发学生的学习潜能，促使他们在乐于自主探索，与合作交流过程中真正理解和掌握知识、技能、思想方法，获得广泛的活动经验，提高解决问题的能力，同时使学生在意志力，自信心，理性精神等情感与态度方面得以良好的发展。4.丰富作业形式，有效指导学生完成英语作业。5.布置作业内容。