如何提高学困生的学习积极性专题

如何提高高年级学困生的写作能力
　　怎么写，促使其书面表达能力的提高。适当降低要求循序渐进，提高学生学习信心。学困生的作文在班里总是处于下游，而作文水平是各方面知识能力的综合体现，不是短时期努力所能赶上的。因此学困生的思想情绪长期处于压抑、被动而又无可奈何。为了调动学困生作文的积极性，将学生。

教师怎样才能提高学困生的成绩
　　1、提高学生学习的积极性2、夯实基础，应该提高学困生的基础知识3、教师要相信学生，给以鼓励，在语言和行动上鼓励学生

如何提高差生的学习积极性
　　从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题，引入概念，使学生感到兴趣；3、对学生的进步及时给以肯定和鼓励；对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬。4、鼓励学生对课内和课外问题进行讨论，以调动学生学习的积极性；鼓励学生多问问题以激发学生思维；5、成立学习兴趣小组。

怎样提高学生的学习积极性
　　这样才能让学生时时保持学习积极性和热情。我班有个学生，理科成绩在班里名列前茅，可是期中考试却只在中间水平，他很苦恼，我细心与他一起分析原因。文理科成绩一比较，他马上清楚自己成绩被文科成绩拖了后腿。可是他觉得自己平时有学文科，为什么提高不了呢。我详细地询问了他。

怎样教才能把学困生的成绩有所提高
　　之后这位学生的学习积极性大大地提高了，上课能认真听讲并积极发言，作业和默写情况也比以前要好，而且明显可以看出努力的迹象。而且以更加好的表现来彰显自己，慢慢地肯定自己。之后的考试成绩也是越来越好，越来越稳固，并且他自己在作文中提到，原本对学习早已灰心的自己现在对。

怎样提高农村初中学困生的语文学习兴趣
　　提高农村初中学困生的语文学习兴趣可以从以下几个方面入手：多样化的教学方法运用独特优美的语言进行教学，教师要有相声般的风趣、小说。研究好如何让学生去理解和把握每一课重难点。快速阅读训练练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高语文的学习兴趣和能力。快速阅读是一。

浅谈如何辅导学困生
　　理想的教学方法能引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，能调动学生的学习积极性，促进自主合作探索学习在教学上：1、应让学生有足够的时间动口、动手、动脑的学习活动，教师应为精讲才能达到这=一=条件2.当堂反馈及时矫正学习信息，特别是学困生的学习信息。3、教学应面向全体。

如何在合作学习中提高学困生的阅读能力
　　以此激发起学生主动学习的内驱力，引导他们真正成为学习的主体，积极主动地参与学习，学会学习。苏霍姆林斯基曾说：“学校里的学习是师生之。优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，从而拓展素材积累的时间和空间，提高学困生的认知水平。。

如何提高学困生参与小学语文课堂的积极性
　　

如何让学困生积极地学习呢
　　针对其学习困难原因，耐心说教，动之以情，晓之以理，从思想上教育他，感化他，转变他，使其消极悲观思想转变为积极因素。帮助他树立正确的人生观，学习观，从而树立起世上无难事，只要肯登攀的学习信心，使其扬起崇高理想，人生追求的风帆。二、加强家校联系，关爱他们的学习与生活。老。