课堂上怎么样才能把多媒体利用好

如何运用多媒体进行高效语文教学
　　更不能够滥用多媒体教学，简单的把多媒体课堂当作电影院、歌厅等娱乐场所，这不仅是对教学资源的极大浪费，更是对新课程先进教学理念的严重亵渎，我个人认为，任何情况下，多媒体教学都只是一种教学的辅助手段，它绝不能完全替代传统教学方法。用与不用这要因课而异，这样才能真正。

教科研工作计划如何利用多媒体提高小学语文课堂效率
　　多媒体教学直观形象，学生的兴趣也很高，但是，并不是所有的课都的用，只有适时，适度，才能取得好的教学效果。

如何发挥多媒体在教学中的优势的思考
　　本人通过将多媒体运用于教学实践，思考到如何发挥多媒体在教学中的优势，下面就从这些方面来谈一点本人的看法。一、要正确灵活处理好教。科学地开发多媒体软件，就是一定能抓住教学重点，突破难点，达到运用多媒体辅助课堂教学的目的。二、利用多媒体辅助教学后更需要备好课。

请问高l中l一年级课堂l教l学l联盟l中国l如何处理多媒体课件l教育l应用与
　　中教老师认为：利用多媒体课件可以加快知识信息呈现的速度，增加课堂信息容量，这是多媒体课件的优点。但对高一学生来说，老师在讲课中利用多媒体课件直接将知识结论和图形信息呈现给了学生，代替了传统课堂教学中教师边讲边写板书的知识呈现方式，这就使师生同时失去了那种把思。

如何在初中物理教学中合理地运用多媒体技术
　　在初中物理课堂上如一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示；把师生之间在特定的情境中富有情感的交流变为通过网络的信息交互。二注重教=与=学的结合目前使用电脑辅助教学的课件大多还只是在改变教师如何“教”上下工夫。

浅析如何利用多媒体提高化学教学效率
　　可以尝试利用多媒体手段，带领学生步入知识的海洋。在教学《奇妙的化学》这节课时，学生是第一次接触化学，。一上课就播放生活中常用的一些化学制品与化学变化的影片。让学生感受到化学与我们的生活密切相关，教师提出问题：设想没有了化学制品，你的生活会怎样？通过影片巧妙引。

语文教学中怎样灵活运用多媒体教学进行导入
　　轻松自如.但是如果仅仅如此就认为是利用了多媒体技术进行教学，那其实与黑板教学与播放录像相结合的传统教学方式仍旧没什么两样.聪明的。良好的课堂氛围的创设往往取决于一堂课的起始和导入环节.多媒体课件的开始，教师如能精心设计一段导入，那就会犹如磁石吸铁一般，紧紧吸引。

如何利用现代化教学设备提高课堂效率
　　兴趣是最好的老师.多媒体形象直观地展示相关图片或动画或声音，学生不知不觉得进入了“多媒体”，从而进入了学习.激发学生的学习兴趣，还要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，根据新课改提倡的“自主学习”方式，相信每个。

如何使多媒体技术在幼儿园教育中发挥更好的应用
　　我们必须先认识到什么是多媒体课件，是否每个教学活动都运用的正确，有必要。多媒体课件是利用计算机的特殊功能帮助教师进行教学，这个辅。多媒体教学手段在视觉、听觉效果方面具有其独特的优势。用多媒体辅助课堂教学，通过课件演示图文、动画以及录像等资料等，产生动静结合。

目前在我们的课堂教学中教师应用多媒体课件教学的优缺点是什么
　　目前在我们的课堂教学中，教师应用多媒体课件教学的优缺点是什么